2023-2024_44_03_01 бжд 3++ (бакалавры)_готовый_plx_Основы ЗОЖ

Министерство спорта РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта

(ФГБОУ ВО ЧГИФКИС)

естественных дисциплин

Закреплена за кафедрой

аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)

Основы ЗОЖ

Учебный план

44.03.01 бжд 3++ (бакалавры)_готовый.plx

44.03.01 Педагогическое образование

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

Программу составил(и):

Старший преподаватель , Кардашевская Марианна Васильевна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

6 (3.2)

Итого

Недель

11 1/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Контактная работа на промежуточную аттестацию

0,2

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

22,2

Сам. работа

13,8

Итого

стр. 2

УП: 44.03.01 бжд 3++ (бакалавры)_готовый.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

Овладение студентами современными научными знаниями и практическими навыками в области формирования здорового образа жизни.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

Б1.В.ДЭ.02

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2.1.2

Биология

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Здоровьесберегающие технологии в среде молодежи

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

УК-8: Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций

Знать:

недостаточно знает как обеспечивать условия безопасной и комфортной образовательной среды, способствующей сохранению жизни и здоровья обучающихся в соответствии с их возрастными особенностями и санитарно- гигиеническими

нормами

Уметь:

недостачно умеет обеспечивать безопасность обучающихся и оказывать первую помощь, в том числе при возникновении

чрезвычайных ситуаций

Владеть:

недостаточно оценивает степень потенциальной опасности и

использует средства индивидуальной и коллективной защиты

ПК-5: Способен к обеспечению безопасности жизнедеятельности, охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности

Знать:

недостаточно знает:

– общие закономерности роста и анатомо- физиологические особенности развития организма детей в разные возрастные периоды;

– санитарно-гигиенические правила и нормы организации учебно- воспитательного процесса;

– здоровьесберегающие технологии в организации безопасной и комфортной образовательной среды;

– основополагающие факторы и принципы безопасности жизнедеятельности, сохранения и укрепления здоровья личности;

– принципы и алгоритм оказания первойпринципы формирования здорового образа жизни;

- о видах социальных, техногенных и природных рисков;

- характер воздействия вредных и опасных природных, техногенных и социальных факторов на человека; основные принципы защиты; коллективные и индивидуальные средства защиты;

Уметь:

недостаточно умеет:

- применять полученные теоретические знания и практические навыки в профессиональной деятельности;

– организовывать безопасные и комфортные условия в построении учебно- воспитательного процесса с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

- выбирать методы защиты от опасностей природного характера; оценивать риск их реализации– использовать здоровьесберегающие технологии в организации образовательного пространства;

– выявлять признаки неотложных состояний;

– оказывать первую помощь при неотложных состояниях и чрезвычайных ситуациях;

– проводить профилактические мероприятия по предупреждению детского травматизма;

Владеть:

недостаточно владее:

- навыками использования здоровьесберегающих технологий в образовательно-воспитательном процессе;

– приемами и технологиями проведения мероприятий по санитарно- гигиеническому воспитанию населения, по минимизации рисков при возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций.

стр. 3

УП: 44.03.01 бжд 3++ (бакалавры)_готовый.plx

ПК-9: Способен формировать культуру безопасного поведения и здоровьесбережения

Знать:

недостаточно знает: социальные, культурные и личностные различия.

Уметь:

недостаточно умеет: выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп по безопасному поведению и здоровьесбережению.

Владеть:

недостаточно владеет способностью разрабатывать и реализовывать культурно- просветительские программы по безопасному поведению и здоровьесбережению.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

нормами

недостаточно знает:

– санитарно-гигиенические правила и нормы организации учебно- воспитательного процесса;

– здоровьесберегающие технологии в организации безопасной и комфортной образовательной среды;

– принципы и алгоритм оказания первойпринципы формирования здорового образа жизни;

- о видах социальных, техногенных и природных рисков;

недостаточно знает: социальные, культурные и личностные различия.

3.2

Уметь:

чрезвычайных ситуаций

недостаточно умеет:

- применять полученные теоретические знания и практические навыки в профессиональной деятельности;

– выявлять признаки неотложных состояний;

– оказывать первую помощь при неотложных состояниях и чрезвычайных ситуациях;

– проводить профилактические мероприятия по предупреждению детского травматизма;

3.3

Владеть:

недостаточно оценивает степень потенциальной опасности и

использует средства индивидуальной и коллективной защиты

недостаточно владее:

- навыками использования здоровьесберегающих технологий в образовательно-воспитательном процессе;